各位小朋友, 從北極到南極, 鳥類飛行9300英哩.Wow Wow. It is incredible,eh?
瀕臨咆哮邊緣的汽車教練Scott.
無憂無慮 Happy Go Lucky ~ 佻達之有所謂
據聞， 西方最早的教師源自古希臘城邦的教奴（Pedagogue，另譯教僕）。擄自外邦的戰俘，一部份大概是敵國的知識菁英。一刀殺了，戰勝國或許嫌糟蹋，致休又太接近權力核心，難保沒有異心徐圖再起，納為奴等，專門教育主上下一代，將知識當成求生籌碼，不能實際消費，至少換取人身安全。其他賣身於人的奴隸，各種技藝皆可販售，教奴接送主人小孩上下學，準備上課資料（大概像現下安親班老師，為學生準備學習單用具？）小主人與親生父母相處時間不比教奴長，後者一職身兼教與養。然而位卑如草芥，年老不名被棄所在多有，白白地犧牲了。可想見年富力強時貢獻知識，拘謹鴻談共歡笑共沉思。古希臘文的Pedagogue後來衍生為教育學Pedagogy，教奴來由挾帶絲許悲傷，逐漸以Education取代Pedagogy。
二OO 八年英國出品的電影《無憂無慮》(Happy Go Lucky)跟著小學教師Pauline的平凡生活展開。（電影僅出現一次全名）Poppy三十歲，沒孩子、沒結婚，她不焦慮也不慌張。照著步調上下班，從容接受搭訕，似乎活力不竭，可以隨時泊泊地湧出聲音語調四肢，他人臉色不善就事論事，她的笑笑嚷嚷簡直到了沒心沒肺，儘管好意多過惡意，卻是沒眼色極了。 駕訓班教練Scott領她道路訓練，不斷提醒照後鏡和行車安全，她一慣搶白呵呵笑， 惹得Scott失控咆哮: 「我不敢相信妳居然是一個小學教師。還管教四十名學生。」 她大笑著接話：「其實只有三十個啦。」要求Poppy老師嚴謹，或許是辭典裡最難查到的，她不算莊重，總是咯咯發顫亂笑， 依照她的教練描述：「無視秩序規章。」一言以蔽，她永遠在狀況外。 尤其人們對教師存在既定印象，Poppy舉凡態度行徑不合人們期望，一開場書店老闆一臉冷漠陰鬱，她依舊喋喋不休地道好，問書籍流通，望文生義談書名，她之輕佻聒噪， 彷彿刺激觀眾繃緊的神經末稍，觀眾不能像她週遭人置之不理或拂袖而去， 只能坐在大銀幕等待瀕臨之刻。
電影裡的角色一個個崩潰了。先是Poppy的佛朗明哥舞蹈老師，一邊指導舞步配合情緒，一邊聯想到遭叛外遇，悲從中來掩面跑走；再過來，Poppy的懷孕妹埋怨她不負成人責任，暗諷他人嫉妒她美好的家庭生活；然後教練 Scott 在路口站哨偷窺她，這一廂Poppy的學生受家暴， 將負面情緒轉嫁給同學等 …。 山丘上的雪推崩塌下來，越滾越大，眼看Poppy即將被壓垮了，她無止盡嘰哩瓜啦，其實用以轉移每個人心中的憤懣不滿， 以三十歲之熟齡或多或少瞭解人情世故， (何況不很古但有老傳統的英格蘭社會) ，她的應酬態度就是親近人們，但舉重若輕 ，盡付風清雲淡。 她瞭解社會弱勢， 群體相處的強弱消長，真正放不下了，她可以放慢語速就事論事「小孩子也很殘忍吧！」，其他情況，她不乏一口圓融的場面話：「不，妳的懷孕狀況不會讓我們彆扭」，或「我們在這感到很自在」，連另一個妹妹Sussan也忍受不了以子為貴的價值觀， 她可以溫情脈脈地再度稱讚或安撫。 Poppy這個角色立體，缺點是太大而化之，人家苦中作樂，她可是具備正面能量--苦中淘樂。她知道很多也受夠了猜忌埋怨嘮叨廢話，偶然不免置身其中， 同時冀盼他人將煩惱一笑置之，有所謂的輕佻通達戲謔 ，儘管不能改變現狀， 她努力讓大家心情好過些。她樂觀地說：「(目前為止)我覺得我們夠幸運了」。朋友則勸她：「妳得試著不對人們那麼親切，妳不可能讓每個人開心。」她不否認，固我通達地耽溺在自娛自樂之中。反正地球持續轉動，她習慣生活輕鬆以應，自有一套觀念。
導演 Mike Liegh風格善藉小事傳遞生活觀。自上世紀末橫掃歐洲各大獎的《秘密與謊言》(Secrets and Lies，1996)。《天使微拉卓克》(Vera Drake，2004)，到去年《無憂無慮》為止，他的角色們充滿平凡瑣碎，囉哩囉嗦嘮嘮叨叨嘀咕嘀咕，累積到臨界點那一瞬間，才讓人發現先前不經意是後來反應的前聲，也唯到影片末段，角色方能像珠貝一樣飽滿玉潤。 女主人翁Poppy在電影前半場泛濫討好眾角而不討喜， 生活中的吉光片羽撐起她骨架，沒完沒了地大咧嘴直掃入兩鬢，像日本怪談的裂嘴女，大嘴拉得太開，貼著後腦勺，痛苦中帶著可怖可笑的笑容， 她對待各種人無不貢獻心力樂淘淘(學生、教練、親友)，則更近似歐洲文化發軔的教奴了。
英國教育環境現況, 轉貼自http://gb.cri.cn/18504/2008/09/10/882s2235012.htm
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